为加强教师队伍建设，探索小学科学教学与多学科融合的有效路径，提升科学课堂的趣味性与实效性。11月14日，汪清县小学科学跨学科课堂教学研讨活动在汪清县第一实验小学隆重举行。汪清县进修学校领导及教研员、学科带头人以及来自全县各小学的科学教师聚一堂，共赴这场以“融合”为主题的教学盛宴。

本次研讨活动以“优质课展示+集中研讨”的形式展开。三位授课教师围绕不同的科学主题，巧妙融入多学科知识，打造了三节各具特色的精彩课堂。第一节课由汪清县第一实验小学的吕育平老师带来的四年级科学课《食物在身体里的旅行》。教学中，将跨学科理念贯穿课堂始终。课堂上，又巧妙融合生物学与健康知识，通过模拟实验、小组合作探究等形式，带领学生直观了解食物从进入人体到排出体外的消化全过程，有效培养学生的观察能力与科学思维。接着是由天桥岭小学的金敬花老师执教六年级《斜面》。课堂中，金老师以跨学科教学为抓手，深度融合物理学与工程学理念，围绕“斜面工作原理及应用价值”展开探究，充分践行“做中学、学中思”的教学理念。通过图表直观呈现数据变化规律，实现了科学探究与数学方法的有机结合，让跨学科学习真正服务　最后由蛤蟆塘小学的贾延鸫老师呈现《不简单的杠杆》一课，带领学生走进“撬动世界”的力学世界。课堂上，贾老师以“科学知识服务生活实践”为核心，巧妙搭建跨学科学习桥梁。通过图表清晰呈现数据关联，学生不仅直观验证了杠杆原理，更在动手绘制与分析图表的过程中巩固了数学统计能力，真正实现科学探究与数学方法的深度融合，让学生在跨学科实践中切实体会到科学知识的实用性与趣味性。于知识理解与能力提升。三节优质课展示结束后，三位授课教师首先分享了自己的教学设计思路与课后反思，坦诚交流了在跨学科教学中遇到的困惑与收获。随后，来自各学校的科学教师代表纷纷发言，各抒己见。老师们围绕“跨学科融合的切入点”、“学生探究能力的培养”、“课堂评价的优化”等问题展开热烈讨论，思维的火花在交流中不断碰撞。

最后教研员周老师对三节课进行了总结点评并为三位老师颁发证书。她充分肯定了三位授课教师的教学成果，认为三节课都紧扣“跨学科融合”主题，做到了“科学为本、学科为用”，既落实了科学核心素养目标，又兼顾了其他学科能力的培养，为全县小学科学教学提供了优秀的范例。同时，她也对今后的教学提出了期望：“跨学科不是简单的知识叠加，而是要找到学科间的内在联系，让融合自然无痕，真正服务于学生核心素养的提升。”本次小学科学跨学科课堂教学研讨活动在老师们的意犹未尽中圆满结束。此次活动不仅为全县科学教师搭建了交流学习的平台，更明晰了跨学科的实践方向。大家纷纷表示，将以此次活动为契机，把所学所悟运用到日常教学中，不断探索跨学科融合的新路径，让小学科学课堂更具活力、更有深度，为学生的科学素养发展赋能添力。相信在全县科学教育工作者的共同努力下，小学科学教学必将绽放出更加绚丽的光彩！（作者/摄影 张雪娜）

初审:张雪娜

复审:宁红 

终审:李文熙