五月的阳光洒满大地，教研的热情点燃课堂。2025年5月28日，汪清县小学数学“聚焦数与代数 落实核心素养”主题教研活动在汪清四小举行。本次活动是在历经专题学习实践后的课例展示，既是对前期研究的总结提升，也是迈向深度教研的新起点。

汪清县教师进修学校副校长吕丽丽、小教部主任冯显辉及学科教研员莅临活动现场，各校教学领导和数学教师一起参加此次活动。

领导开篇：寄语点亮教研路

活动启幕，汪清四小校长徐永全致欢迎辞。随后，汪清县教师进修学校副校长吕丽丽发表讲话，她强调了本次教研活动对于提升教学质量、培养学生核心素养的重要意义。希望老师们能在此次活动中积极交流、深入探讨，共同探寻“数与代数”教学的新方法、新路径。

成果荟萃：课例示范展风采

本次活动共四节示范课，来自不同学校的四位教师，以独特的教学视角、巧妙的教学设计和扎实的教学功底，充分展示了“数与代数”教学的魅力。

汪清四小范瑶瑶老师执教《1000以内数的认识》。以“情境铺路—操作明理—表征转化—生活感知”为路径，层层剥开“1000以内数”的核心要素。课堂上以“生活中的数”为纽带，巧妙借助计数器、小棒、点子图等“有形”工具，让学生在操作与变式活动中，突破“拐弯数”难点，深化对“满十进一”的操作理解，发展学生的数感与逻辑推理能力。

春阳小学董雪老师执教《10000以内数的认识》。设计了“情境导入—操作探究—展示交流—生活应用—总结评价”的流程，课堂上大胆放手让学生探究，聚焦数感、量感等数学核心素养的培养，联系微信步数、大米、A4纸等生活实际，将抽象的“万”概念具象化，充分体现了数学来源于生活又服务于生活的理念，让学生在学习活动中体会到了数学的价值。

汪清二小耿慧丽老师执教《小数的初步认识》。以生活场景引入小数，学习小数的读写，并借助米制模型通过画线段、涂色等直观操作，引导学生探究小数与分数间的联系，渗透数形结合思想，培养学生的模型意识。

复兴小学王东宇老师执教《小数的加法和减法》。以“整数运算经验迁移”为主线，通过“复习—探究—对比—应用”的环节，让学生在“做中学”中理解小数加减法的本质，同时渗透“运算一致性”的数学思想，培养核心素养。

四节课紧扣“聚焦数与代数 落实核心素养”这一主题，为与会教师提供了宝贵的实践范例。

互动交流：思维碰撞绽火花

课例展示后，进入交流环节。先是四位授课教师进行反思，分享设计亮点和课堂得失。接着各校指导教师从教学过程的设计、学生核心素养的培养等方面进行了细致入微的点评，在肯定各位教师课堂教学优点的同时指出存在的问题，提出改进建议。

专家引领：深度解析明方向

汪清县教师进修学校小教部主任冯显辉对本次活动进行了总结。她对各位教师的积极参与和精彩表现表示充分肯定，对四节课进行全面、具体点评，从专业视角对数与代数领域教学进行解读，指明了继续研究的方向。

展望未来：携手同行再出发

活动的最后环节，为授课教师和指导教师颁发证书，并合影留念。

教研宛如一场永不停歇的接力长跑，今天的“聚焦数与代数 落实核心素养”主题教研活动，恰似这场接力赛中的重要一程，为我们照亮了前行的路。未来我们继续携手同行，让核心素养在每一堂数学课中生根发芽、开花结果。

（作者/李希霞 摄影/郝晓微）

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