《我家的好邻居》第一课时教学设计

汪清第四小学校 姜金花

一、教学目标

1.让学生了解邻里间见面主动打招呼、微笑示意等基本礼貌行为，明白这些行为能传递友好与善意，初步树立文明礼貌的交往观念 。

2.通过组织学生分享与邻居初次见面的经历，锻炼学生的表达能力，增强学生人际交往的自信心，培养开朗、大方的性格。

3.鼓励学生课后主动向家人了解邻居的基本信息，培养学生关注邻里关系、主动维护社区和谐氛围的责任意识，明确自己在邻里交往中的积极作用。

二、教学重难点

1.教学重点：感受邻里友情，学习认识邻居小伙伴的方法，了解邻里交往的礼仪。

2.教学难点：在实际生活中践行邻里交往的礼仪，做到文明有礼地与邻居相处。

三、教学方法

情境教学法、角色扮演法、讨论交流法

四、教学准备

1.多媒体课件，包含与邻居相处相关的图片、视频等资料。

2.准备角色扮演所需的道具。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.师：同学们，今天老师给大家带来一句有趣的俗语——“邻居要是好，如同得大宝”。大家想一想，这句话是什么意思呢？（稍作停顿，眼神期待地扫视全班）其实呀，它说的是好邻居就像珍贵的宝贝一样难得又重要。那在我们的生活里，邻居究竟有着怎样的意义呢？让我们带着这个疑问，走进今天的新课——《我家的好邻居》。（板书课题）

（二）活动一：唤起回忆，感受友情

1.师：同学们，老师这有一些照片，快来仔细瞧瞧，照片里的邻居小朋友们在玩什么游戏呢？

2.生交流汇报。

3.师：哇！邻居小伙伴们在一起玩得真开心呀！同学们，你们有熟悉的邻居小伙伴吗？（目光亲切地询问）那今天，谁愿意当一回故事大王，给大家介绍一下自己的邻居小伙伴，分享分享你们之间发生的有趣故事呢？(板书：邻居家的小伙伴)

4.生交流汇报。

5.师：听了大家的分享，老师真是大开眼界！你们和邻居小伙伴的活动太丰富啦！有锻炼身体的，让我们变得更强壮；有开动脑筋的，让我们越来越聪明。（竖起大拇指）那老师特别好奇，你们在和小伙伴玩的时候，心里是什么感觉呢？

6.生交流汇报。

7.师小结：原来和邻居小伙伴一起玩耍，是这么幸福的事情！希望大家能和邻居小伙伴一直快乐地成长下去！（板书：友好相处)

（三）活动过渡语

师：同学们，刚刚大家分享的故事都太精彩了，让老师感受到了邻里之间浓浓的情谊。不过呀，生活中我们总会遇到一些新的情况。就像有个小朋友叫刘亮亮，他暑假去奶奶家，周围的小伙伴他一个都不认识。（表情略带担忧）这可怎么办呢？要是我们也遇到这样的情况，怎样才能认识新的邻居小伙伴呢？接下来，就让我们一起进入活动二，帮刘亮亮出出主意吧！

（四）活动二：角色扮演，认识新伙伴

1.师：同学们，刘亮亮现在特别渴望认识新伙伴，你们愿意帮帮他吗？（语气充满期待）那你们是怎样认识邻居小伙伴的呢？快把你们的“交友小妙招”分享给刘亮亮吧！

2.师生互动介绍交友方法。

3.师：哇！同学们太厉害啦，提供了这么多实用的方法！有主动打招呼的，有礼貌问好的，还有面带微笑自我介绍的。（边说边用手势比划）现在，老师想邀请大家把这些方法用表演的形式展现出来，让我们通过实际行动，教会刘亮亮如何认识新朋友！请看活动要求。（课件出示，声音清晰有力）

4.生上台表演，师指导，师生评价。

5.师小结：感谢同学们精彩的表演！你们用生动的演绎告诉了我们，认识新朋友需要主动热情，大方友善。同时，当有小伙伴向我们打招呼时，我们也要热情回应。（板书：主动热情）

（五）活动过渡语

师：同学们，我们学会了认识新朋友，那在和邻居小伙伴交往的过程中，还有很多需要注意的地方哦！相信大家都有去邻居家玩的经历，在这个过程中，有没有发生过一些小插曲呢？（眼神充满询问）比如因为不礼貌被邻居或者父母说过？这背后呀，藏着很多邻里交往的小礼仪。接下来，就让我们一起走进活动三，去探索这些小奥秘吧！

（六）活动三：情境体验，懂得做客之道

1.师：大家静下心来，仔细回忆一下，自己去邻居家玩的时候，有没有因为不礼貌的行为被邻居或父母提醒过呢？（稍作停顿，给学生思考时间）那你们觉得在与邻居相处时，需要注意些什么呢？

2.学生分享自己的经历。

3.师：看来大家都有不少的心得体会。（出示教材35页图片）现在，老师这里有一些图片，展示了在邻居家的不同行为。大家仔细观察一下，你觉得哪种行为不恰当呢？能说说你的理由吗？

4.学生对这几种行为进行评价，并改正行为的不当之处。

5.你们还知道哪些在邻居家做客需要注意的事情呢？

6.出示儿歌，拍手齐读。

（七）活动过渡语

师：同学们已经学会了文明做客，那当小伙伴来我们家做客时，我们又该如何做一个热情周到的小主人呢？这可是一门很有意思的学问哦！接下来，让我们一起进入活动四，去学习待客之道吧！

（八）活动四：拓展实践，做热情的小主人

1.师：同学们，做客有做客的礼仪，待客也有待客之道。（语气亲切）如果小伙伴到你家做客，作为小主人的你，会怎样做呢？快开动你们聪明的小脑袋，和大家分享分享吧！

2.生交流汇报，师指导评价。

3.师小结：大家的想法都太棒了！看来你们已经掌握了待客的小窍门，一定能成为热情又贴心的小主人！

4.无论是去别人家串门，还是小伙伴到我们家来做客，我们都需要做到注意言行、文明有礼。（板书：文明有礼）

（九）实践作业

老师给大家布置一个实践作业，请你在征求父母的同意后，邀请你的邻居小伙伴来家里玩，并请小伙伴为你的小主人礼仪做个评价吧！

（十）课堂小结

师：同学们，今天这堂课，我们一起开展了这么多有趣又有意义的活动。谁能说一说你有什么收获？我们一起回忆了和邻居小伙伴的美好时光，学会了认识新伙伴的方法，探索了做客和待客的礼仪。（声音充满感情）老师希望大家能把今天学到的知识运用到生活中，在和小伙伴玩耍时，健康游戏、快乐相处；认识新伙伴时，主动热情、友好回应；和邻居小伙伴交往时，文明有礼、真诚相待。相信大家一定能拥有更多的邻居小伙伴，让我们的童年充满温暖和欢乐！