科研蓄力，笃行不怠。开展课题研究，作为教师应对课堂挑战、增进专业能力、全面提升综合素养以及优化教学质量的重要桥梁，发挥着不可或缺的作用。为进一步增强课题研究的实效性，确保科研的正确导向，2024年12月27日下午，汪清二小召开了2024年度延边州教育科学“十四五”规划课题《核心素养导向的小学语文大单元教学设计与实施策略研究》《基于核心素养的小学数学数与代数领域单元整体教学策略研究》和《基于核心素养的小学数学综合与实践领域单元整体教学策略研究》三项课题的开题报告会，为教师们搭建了一个交流学习、共同成长的平台。

首先，校长赵海兰分别为三个课题宣读了立项通知书，祝贺课题顺利开题的同时也提出了要求和期望。接着，课题组的代表分别从课题研究背景、研究内容、研究方法以及研究步骤等方面作了开题报告，使与会人员对课题内容有了更深刻的认识。　　

在接下来的课题论证环节中，由经验丰富的专家教师组成的论证组就课题的实施路径、实施目标、实施方向等方面对课题组进行了提问，课题组成员分别结合自己的教学理论和实践经验进行了回答，整个论证过程受到与会教师的高度赞扬。

最后，赵校长作总结性发言，她充分肯定了课题选取的实践意义和研究价值，并提出了建设性的指导意见，并期待课题研究能够高效、有序地进行。

始于奋进，行于探索，成于实践。此次课题开题会推动了学校教育科研工作的稳步发展。相信在全体教师的共同努力下，在正确理念的引领下，此次课题研究会让老师们收获更新颖的教学方法，提升教学质量，让孩子们在更加优质的教育环境中茁壮成长。（作者/孙妍慧 摄影/田景华）