秋日共研，硕果累累；

追梦教育，一路芳华。

为进一步提升学校心理健康学科教学质量，提高教师课堂教学水平，2024年10月24日，汪清县教师进修教科所陈凤梅、闫洪波、姜雪梅、杜印丽以及心理健康学科教研员李英花一行5人莅临长荣红小开展听评课指导工作。

今年9月，长荣红小心理健康学科课题《体验式教学在小学心理健康教学中的应用研究》立项成功并顺利开题。教科所视导团队深入课堂，认真听取了二位课题组老师关于体验式教学的研讨课并提出课题研究建设性指导意见。

金香老师的课旨在让学生有一个良好的自我认识，公正的认识自己，认识和体会每个人都是独一无二的，争做优秀的自己。

王思宇老师带领学生们进行“人生重来”活动，学生通过抽签、自由选择等方式让自己在虚拟时空中体验了人生的复杂性和多样性，引导学生树立正确的人生观和价值观。

教科所团队成员从教学设计、课堂管理、师生互动等多个维度进行了综合评价，并与授课老师进行了面对面的交流。视导团队指出，开展好课题研究工作，首先要了解体验式教学的含义以及核心，通过创设情境、角色扮演等方式，能够深入的、真正的让学生参与进来，使每名同学都能在参与体验后有真实的感受。对课题材料的整理工作，视导团队强调了规范化的重要性。他们指出，良好的材料管理不仅是课题顺利推进的基础，也是成果展示的重要依据。为此，团队建议我们建立一套完整的材料归档制度，包括但不限于研究计划、实验记录、数据分析报告等。同时，鼓励教师利用现代信息技术手段，如电子文档管理系统，提高材料整理的效率和安全性。

心理健康学科教研员李英花老师还听取了新任教师汇报课，秦珊珊老师通过课堂活动引导学生认识到有话好好说的必要性和重要性，用正确的态度与别人交流，提高自己的人际交往能力。下午李老师又进行《体验式教学在小学心理健康教学中的应用研究》的专题讲座，之后李老师从心理学专业角度为三位出课教师做了更加细致深入的点评，肯定了老师们对心理课堂学科特点的把握，表扬了孩子们的参与度与积极性非常高。接着又针对课堂设计、师生引导、互动、学生的情感体验等方面提出了宝贵的意见，提示教师要多角度构思，让孩子们沉浸式地参与到心理健康教育课，塑造“真诚善良，乐观向上”的健全人格和良好的心理素质。

知之愈明，行之愈笃。汪清四小心理健康教育教师会以本次视导活动为契机，以学科核心素养为导向，立足课堂教学，加强常规管理，认真落实视导组的指导意见，全力提升课题开展研究质量，不断推动学校教育教学工作再上新台阶。

（作者/王思宇 摄影/王思宇）