一、教学目标

1.能正确认读“缩、努”等7个生字。

2.默读课文，能说出主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。

二、教学重点

默读课文，能说出主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。

三、教学过程

一、以旅游引发兴趣

1.教师新课导入：你的每一天是怎么度过的？你觉得一切都还好吗？让我们跟随一颗小种子，来一场奇妙之旅吧。

2.教师引导：同学们，请齐读课文题目。师板书课题：（那一定会很好）

二、回忆方法，引出任务

1.提出问题：今天所学习的是一篇略读课文，请回忆《不懂就要问》《听听，秋的声音》这两篇略读课文。想一想，在学习略读课文时，我们学会了什么方法？

预设1：粗读文章，了解大意。

预设2：遇到个别不认识的字、不理解的词，可以跳过。

预设3：我们可以借助课前提示。

预设3：我们可以借助课文中的泡泡。

2.教师引导：读课题下的学习提示，看本节课的学习任务有哪些，用序号做标记。

3.学生活动：找出本课任务，交流订正。

（设计意图：明确略读的基本要求，强化略读方法，有利于学生自学课文时抓住重点）

三、初读课文，扫清障碍

1.自读课文。

提出要求：请同学们用默读的方式，将课文读一遍。

2.学习字词。

教师过渡：同学们读得非常认真！字词识记得如何呢？来吧，牛刀小试一下。

（1）我会认。

① 出示带音生字，自读两遍，再指名读。

② 利用分类、对比、加一加减一减等识字方法记忆。

③ 给生字组词语：开火车读词语。

四、整体感知，理清结构

（一）了解生命历程

1.提出问题：默读课文，想一想从一粒种子到阳台上的木地板，它经历了怎样的生命历程？在文中圈出主人公变化阶段的关键词语！

2.教师引导：找到关键词，并用上序数词说一说

3.引导思考：请按照主人公变化的阶段，试着把文章分段并简述段意。

4.简述主人公的生命历程。

（二）关注情节，展开想象

1.请同学们再读课文，思考：主人公在每一段生命历程中的愿望是什么？用“      ”画出来！

2.教师引导学生思考：读1—3段，想一想：种子为什么会变成树？它经历了什么？并引导学生试着从文中找一找相关内容。

（1）教师把答案归结在学习单里。板书：（种子　想站起来　变成大树）

（2）布置任务：参照刚才的方法，在书上找出其他部分的内容。小组讨论后，完成学习单吧。

3.组织学生活动。

（1）先独自画出答案。

（2）小组内讨论交流，精确归纳答案。

4.引导小结：小组内找出代表在班内进行交流，教师引导总结并出示以下答案.教师相机板书：

（ 大树   想跑动  变成手推车 

  手推车  想休息  变成椅子

  椅子   想躺下  变成木地板  ）

（三）关注感悟，体会心情

1.提出问题：它的心里是怎么想的？

2.教师出示五个句子，引导学生质疑。

（1）种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。

它是怎么想的？模仿它的口吻说一说。它为什么一定要站起来，大口大口地呼吸空气呢？

（2）高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。

它是怎么想的？模仿它的口吻说一说。为什么要做一棵会跑的树呢？

（3）手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。

它是怎么想的？模仿它的口吻说一说。为什么想要停下来休息呢？

（4）椅子一用又是好多年。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。

它是怎么想的？模仿它的口吻说一说。为什么想要躺下来呢？

（5）木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。

它的愿望都实现了，木地板现在有什么样的动作和感受？这能体现出什么？

（四）深入研究，体会主旨

1.提出问题：主人公面对每段不同的生活历程，态度是怎样的？你喜欢它吗？

2.学生思考后交流。

预设：我很喜欢它，从中感受到了㝊的态度是积极的、乐观的。

3.引导小结：不管是什么样的境遇，这棵大树从来都没有抱怨，而是用非常乐观的心态面对生活，每次都会说：            那一定会很好。而这句话在文中出现了4次，特别能体现它坦然面对生活的心态。这就是这个童话带给我们的启示。板书：（生命历程  坦然乐观）

4.句子仿写。

教师过渡：生活中，我们也会遇到许多不开心或者困难的事，我们怎样学习一下这棵大树乐观、坦然的心态呢？请你先来说一说，再写一写。

5.教师过渡：通过这篇课文的学习，我们了解了一颗种子的变化过程以及通过这个童话故事传达给我们的道理。哪位同学来根据提示总结一下本课的主题呢？

六、板书设计

9  那一定会很好

            种子   想站起来    变成大树

            大树   想跑动     变成手推车        生命历程

            手推车  想休息     变成椅子          坦然、乐观

            椅子   想躺下     变成木地板