“课堂竞赛展风采，凝心聚力促提升”。为进一步促进青年教师积极钻研新课程理念，不断更新教学观念，提高课堂教学效率，更快更好地实现教师教学思想和教学活动的衔接，探寻落实学科核心素养及借力“双师课堂”的途径，探寻深度挖掘课程中的“铸牢中华民族共同体意识”教育元素，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，春阳镇民族联合小学于4月22日—5月10日期间开展了“聚焦新课标 搭建新平台 磨砺新课堂”领导及党员教师示范课暨青年教师赛课活动，并于5月27日进行了总结和颁奖。

参与本次活动的共有27节课，有8节数学课、8节语文课、3节英语课、2节音乐课、3节体育与健康课、1节美术课、1节科学课、1节信息科技课。其中有8节课是领导、党员教师示范课，15节课是青年教师赛课。

“潮平岸阔催人进，风正扬帆当有为。” 本次公开课活动中，春阳小学的教师们展现了他们对新课程理念的诠释，课堂教学各具特色、精彩纷呈。

语文教师选择中华传统文化、革命题材等课文，能够抓住语文学习任务群的特点，立足单元整体，聚焦“任务群”，根据人文主题和语文要素设计单元任务框架，创设激发学生兴趣的任务情境,以任务驱动的形式开展学习活动，通过语文活动落实单元语文要素，在教学中激发了学生热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等，培养了学生的语文核心素养；数学老师能在教学中注重算理的探索，注重知识之间的前瞻后顾，上下联通，通过组织学生在动手操作及合作探究中理解算理，掌握算法；英语教师能够围绕新课程标准，从大单元的角度进行备课，主题鲜明，教学环节清晰，能够做到以学生为主体，展现了英语学科的魅力；科学教师引导学生在实验中发现科学现象，总结科学原理，让学生对科学学科产生了浓厚的兴趣，对知识有了更深刻的理解；音乐教师注重培养学生的艺术品位，教学环节清晰，范唱准确，弹奏规范，克服条件困难，结合生活实际，就地取材，指导学生自做乐器，通过演唱、演奏、律动、乐理等将音乐技能展示出来，富有音乐学科的特点；体育教师将体育与健康学科与音乐相融合，以游戏情境贯穿始终，在快乐的音乐中，带领学生踩着适当的节奏进行相应的热身、学习体育技能，在游戏中不断增加难度，教师与学生融在一起，一堂课下来既锻炼了学生的技能，又让学生在体育与健康学科中感受运动的快乐，还培养了学生的热爱运动、勇于克服困难等核心素养；美术教师联系生活实际，让学生认识到节约用水的重要性，过渡到用艺术的形式表达，环节清晰，学生兴趣浓厚，创作时间充足，艺术表现形式新颖，学生想象力丰富，体验到艺术创作的快乐；信息科技教师，教学目标明确，可操作性强，教师示范清晰，简练有层次，给学生操作的时间充分，学生兴趣盎然，创作独具特色的艺术字。

教师们立足新课程标准，注重学科核心素养在教学中的落实，将课堂与生活实际相结合，充分调动学生的学习主动性和积极性，深度挖掘课程中“铸牢中华民族共同体意识”的教育元素，教学设计有特色，课件制作独具匠心，教学环节完整清晰，巧妙运用“国家中小学教育智慧平台”中的“双师课堂”解决教学难点，教学中设计合理、科学的评价量表，将“教—学—评”一体化落到实处，将自身专业素养和个人教学风格相结合，展现了春阳小学教师的风采。

活动总结表彰会上，春阳小学副校长孙颖首先对本次教学活动进行全面总结，对青年教师的成长给予了充分的肯定，总结了本次教学中的亮点，并指出了教学中存在的不足之处，给出了建议。

郭校长作总结讲话，她表示青年教师是教育事业的坚实力量，希望大家能保持空杯心态，积极培养注重学生主体性、创新能力与实践操作能力的教学理念，在教育工作中，要坚守课堂阵地，时刻准备好接受新的挑战与机遇。课前，要深入研读课标钻研教材，明确教学重点，突破教学难点，同时，要留给学生充分的时间和空间，以学生为主体，避免过多的包办代替，注重方法的总结；课堂上，要培养学生的学科素养，关注每一个学生，确保人人有收获，堂堂有收获。此外，教研组要开展形式多样、真实务实的教研活动。学校会为教师们创造更多的外出学习机会，也会邀请专家进校指导，同时发挥老教师的引领作用，为青年教师创造更多展示教学能力和教育理念的平台。

活动的最后由郭艳华校长，张虎杰副书记，孙颖副校长为本次赛课获奖教师颁发荣誉证书。

“以赛促教助成长，砥砺青春绽芳华。”公开教学活动虽然落下了帷幕，但这不是结束，恰恰却是教学教研工作的一个新的起点，相信通过这样教学活动，春阳小学会有更多的优秀课从这里摧出，有更多的优秀教师从这里起步，这是一个展示的平台，更是一个腾飞的起点！ 

（作者/韩晶 摄影/韩晶 陈雪 ）