为增进校际间的交流，给教师搭建交流和展示的平台，助力教师专业成长，创建大学区共研、共建、共享的良好教研生态，2024年5月16日-17日，汪清四小大学区如约开展了教学研讨活动。

本次教研活动以“践行课标理念，构建素养课堂”为主题，由学区长学校汪清四小统筹安排，联合大学区所有成员校汪清二小、春阳小学、复兴小学、东光小学、新兴学校、十里坪学校，共同开启了“线上+线下”教研活动，共 130余人次参加此次活动。  

一、课堂观摩，研学善思 

本次教研活动共交流展示了七节课，分别是三节语文、三节数学和一节道德与法治课。授课教师以新课程标准为理念、教材研究为中心；聚焦课堂，优化教学策略，致力落实学科核心素养，赋能常态教学，为大家提供交流研讨的课例。

二、数学学科

王峥老师执教的是二年级数学《解决问题—周期》一课。基于二年级学生特点，王老师创设了“布置六一”活动场地的生活化情境；勾联学生已有的知识经验，抓住周期问题的本质，给学生充足的动手和思考的空间；通过画一画、摆一摆等系列探究活动，学生不仅掌握了解题方法，还理解了为什么这么做，在理解中构建了除法模型。  

张立英老师执教的是一节五年级计算课《同分母加减法》。本节课从学生熟悉的情景出发，让学生提炼出相关数学信息，并主动提出数学问题，突出学生学习的主体性。抓住核心问题：为什么分母不相加，引发学生思考。通过数形结合感受算理，明晰算法，感悟运算的一致性，发展学生的运算能力和推理意识。

邹艳霞老师执教的是一节综合实践课《有趣的平衡》。本节课通过学生动手操作实验，探索“杠杆原理”背后隐藏的数学原理，体现了数学与物理学科的联系。引导学生经历从特殊到一般的探究过程，培养学生的探究意识和归纳概括能力。学生初步感受杠杆原理，发现反比例关系，积累活动经验,发展数学思维。

三、语文学科

戴老师执教的是二年级《要下雨了》一课。本节课非常注重引导低年级孩子认字、朗读、表达，将学生习惯养成落实到位。戴老师运用多种学生喜闻乐见的方式，带领学生走进课文情境，引导学生随文识字、归类识字、动作识字、生活识字等，不仅授之以“鱼”，还授之以“渔”。朗读贯穿课堂的始终，在读中落实教学任务。

王月明和许家丹老师执教的是五年级第五单元的《刷子李》一课。

两位教师通力合作呈现了一节完整的教学课例。她们既抓住刷子李技艺高超这根明线，又抓住曹小三心理变化一波三折来展开教学。在学习文章之后，通过阅读链接，帮助学生进一步领会运用正面、侧面描写方法相结合来表现人物特点的方法；梳理收获，引导学生观察生活，为单元习作做好充分的准备。二位教师立足于学生的发展，对教学资料进行了整合，重点突出，条理清晰，学生学得兴趣盎然。

四、道德与法治学科

李海兰老师执教的是四年级《奇妙的节日风俗》一课。李老师通过趣味互动游戏激发学生学习兴趣，引导学生参与节日风俗探究中。在教学中，李老师合理运用多媒体技术，联系实际生活，直观地演绎了道德与法治课的迷人魅力，让单调的教材变得生动有趣。通过体验活动，感受中华文化的魅力，增强全体学生的文化自信。

教而不研则浅，研而不教则空。课后，在学年、学科组长的主持下进行了教研活动的点评与总结。七位授课教师对所上的课进行了反思，分享了对教材的把握、设计的理念、学科素养的落实及教学过程中的得与失等经验。教研组的老师们围绕主题各抒己见，分析课例的闪光点与不足，立足课标理念，表述着观课后的想法；老师们在思维的碰撞中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。

坚守初心，笃行不怠；潜心教研，共同成长。每一位教师的小进步都是我们大学区团队的大进步，成长永远在路上，教育永远不止步。四小大学区七校继续同筹，携手共进！

（作者/教导处 摄影/郝晓微）