上课教师

 梁树风

课型

New

课时目标

1.能听懂Let’s try部分的对话并完成练习。

2.能理解Let’s talk内容并能听说认读写下列句子：

Where did you go over the winter   holiday? How did you go there?  

We went there by plane.     Sounds great!

3.能听说认读单词beach，far from...,sometime

教学重点

理解Let’s talk部分的内容并能听说认读学习目标中的单词和句子。

教学难点

用所学内容简单介绍自己的 holiday.

评价任务

1.完成Task1。（检测目标1）

2.完成Task2。（检测目标2）

学习过程

学习任务一：导入（5分钟

Step 1.预习温故

Play the game : Shark   eyes

Free talk: T: How was   your holiday?    Ss: It was good.

T: What did you do?         Ss: I went swimming. / ...

学习任务二：学习探究活动（ 30’  ）

Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）

Let’s try : What are   they talking about?

1. Listen and circle

2.Check the answer ,   read the text.

3.Finish the mind map   for Sarah’s holiday.

Let’s talk

1.Free talk :What do you   want to know about Amy’s holiday.

2.板书思维导图，标注关键信息。What ,where, how, who .

3.听音回答问题： Where did she go ?

4.看动画回答问题：Who did she go with . 操练重点句型。

5.读课文内容回答问题Read and answer the questions:

(1)How did she go there?  

(2)What did she do   there?

6.模仿跟读 ，自由读并尝试背诵。

Step 3.合作交流：（10分钟）

1.Work in pair :借助思维导图互相复述Amy’s holiday.

2.根据所学内容，同伴问答彼此的holiday：

3.谈论自己的winter holiday.

学习任务三：当堂检测

1.PK game：完成4道习题。

2.习作写一写：任务二选一

（1）根据提示完成习作（2）独立完成。

板书设计

课时作业

设计

Must to do :

1.跟读对话，注意模仿语音语调。    2.背诵对话。

Choose to do

1.根据思维导图向同桌或朋友介绍自己的一个假期。

2.修改课上的习作 ，完成手抄报，在班级展示。