课时

1课时

课型

复习

参加人员

学情分析

由于初中对历史学科的要求并不高，所以学生对历史学科并不是很看重，因而对历史学科的学习程度不够深。但中考也要考历史，所以教师应该提高学生对历史学科的重视程度，注重知识的积累。

教材分析

本专题内容属于思想文化史，涉及的考点分布在中国古代史、中国近代现代史和世界近代现代史，对中外历史进步起着重要推动作用，和革命改革等重要的政治活动密切相关。

核心素养

1、通过对材料的分析客观的认识到思想解放运动的作用，培养学生史料实证、唯物史观等核心素养。

2、学生通过谈思想解放运动对我国社会主义思想文化建设的启示，激发学生的家国情怀。铸牢中华民族共同体意识。

教学重点

复习相关知识点。

教学难点

培养学生历史核心素养。

教学方法

讲解法、讨论法

教学环节、主要内容

教师活动

学生活动

设计意图

课堂导入

教学新课

习总书记曾在《关于<中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定>的说明》中指出，在深化改革问题上，解放思想是首要的。习总书记为何多次强调解放思想这四个字？解放思想和社会改革（革新）有什么关系？

一、中国史上的思想解放运动

（一）中国近代史上的思想解放运动

1、当社会处于转型时思想异常活跃，中国近代就是这样，面对国家危亡地主阶级领导的洋务运动失败了，让一些先进的中国人认识到解放思想的重要性，资产阶级维新派首先宣传什么思想？

出示材料，分析出思想。在这一思想的指导下进行了哪场资产阶级改革？结合八上28页内容完成表格。

2、戊戌变法失败了但是却没有阻碍中国人解放思想的道路，于是资产阶级革命派登上历史舞台他们将宣传什么思想？出示材料分析，在这一思想指导下进行哪场资产阶级革命？结合八上39页完成表格内容。

3、辛亥革命有没有改变中国社会性质？其结果是？虽然失败了但却使民主共和深入人心。于是先进知识分子又进行了轰轰烈烈的新文化运动。

4、结合八上56页内容完成表格内容。

（过渡）思想解放要符合实际，但中国现代史上却提出过错误的思想主张，是什么？

（二）中国现代史上的思想解放运动

学生回答“两个凡是”内容，思考为什么是错误的？如何改正的？得出怎样的结论？有何重要意义？

（过渡）中共十一届三中全会上提出改革开放，但随着深入，思想界的交锋没有停止，焦点是什么？出示材料分析得出结论

回答问题：如何解决的？邓小平南方谈话内容及意义？

通过小游戏复习相关内容。

（过渡）从中国到世界一批批思想家提出先进思想理论促进社会发展，中国的复习完了，现在复习世界的。

2、世界史上的思想解放运动

提问：世界史上的思想解放运动有哪些？

给同学两分钟时间复习文艺复兴和启蒙运动知识点，完成分类。

1、通过智慧中小学中黄老师的视频课了解文艺复兴前人们思想状况。

2、出示材料分析启蒙思想家把斗争矛头指向谁？

（过渡）工业革命的开展使无产阶级登上历史舞台，他们与资产阶级矛盾尖锐，并进行早期工人运动结果失败，马克思恩格斯创造马克思主义。

3、马克思主义诞生标志？在它的指导下的社会实践？

通过年代尺进行小结

学生认真听讲回答问题。

分析材料找出变法维新思想，并结合教材完成表格内容。

学生分析材料得出结论，根据教材完成表格内容。

根据提示回答问题，复习相关知识。

分析材料得出结论，复习邓小平南方谈话。

学生完成小游戏

认真复习，完成分类。

认真观看

回答相关问题

学生分析材料回答问题

利用习主席的讲话调动学生学习兴趣，引出本课课题。

培养学生史料实证、历史解释核心素养。

培养学生史料实证、历史解释核心素养

培养学生史料实证、历史解释核心素养

培养历史解释核心素养。

培养学生史料实证、历史解释核心素养

更好复习本课内容。

更好掌握知识点。

培养历史解释核心素养

培养学生史料实证、历史解释核心素养

总结

复习中国特色社会主义思想体系，其中习近平新时达中国特色社会主义有个重要理论是什么？通过视频了解一下。

希望在这个理论的指导之下，在共产党的领导之下，在全国各族的共同努力之下，早日实现中华民族的伟大复兴。

观看视频，回答问题

培养家国情怀核心素养。铸牢中华民族共同体意识。