授课人

黄海媛

教  学

目  标

区域认知：运用地图，描述中国的地理位置和疆域特征；运用中国行政区划图，识别我国的34个省级行政区，记住他们的名称、简称和行政中心。

综合思维：通过我国的地理位置，感受我国地理位置的优越性。

人地协调观：通过我国地理位置的优越性和海陆兼备的大国增强学生的爱国情怀和民族自豪感；通过34个省级行政区，培养学生牢固树立民族团结的意识。

重点

运用地图，描述中国的地理位置和疆域特征；运用中国行政区划图，识别我国的34个省级行政区，记住他们的名称、简称和行政中心。

难点

运用中国行政区划图，识别我国的34个省级行政区，记住他们的名称、简称和行政中心。

教学环节

教师活动

学生活动

组织教学

视频导入

复习

一、优越的地理位置

二、海陆兼备的大国  

3、行政区划

四、课堂练习

播放视频《大美中国》

提问：视频向我们展示了什么？

我国不仅有壮丽的山河还有灿烂的文化，悠久的历史，和辽阔的疆域。

1、课件展示“中国在地球上的位置”图，地球五带的划分图和纬度划分图，我国在世界中的位置图，同学们回答中国的半球位置、海陆位置和纬度位置

2、我国这样的位置，有什么优越性呢？

大部分北温带，气候适宜

海陆兼备，海上和陆上交通都比较便利，有利于国家往来。

濒临太平洋，降水充沛，有利于农业生产。

3、图片展示，我国的陆地领土面积。

我国不仅位置优越，而且国土辽阔。我国拥有陆地领土960万平方千米，仅次于世界中的国家加拿大，居世界第三位。

提问：我国如此之大，它的四至点在哪？我们一起来复习。

  图片展示，我中国地图，同学们一起说领土四至点。

北：漠河市北端的黑龙江主航道中心线

南：海南省曾母暗沙

东：黑龙江和乌苏里江汇合处

西：新疆帕米尔高原

4、我国拥有2万多千米的路上疆界，还有1.8万多千米的海岸线，这使得我国有着众多的陆上邻国和海上邻国。

你能找到14个陆上邻国和6个隔海相望的国家吗？

5、出示我国近海图，你能找到我国的四大临海、岛屿、半岛和海峡吗？

（1）渤海、黄海、东海、南海

（2）*岛、海南岛

（3）辽东半岛、山东半岛和雷州半岛

（4）琼州海峡和*海峡

针对优越的地理位置和海陆兼备的大国，对点训练。

6、我国疆域辽阔，为了便于管理，利于经济发展和民族团结，我国基本实行了三级划分。

提问：哪三级

出示34个省级行政区域的名称、简称和行政中心，如何记忆？

7、出示不同方位的省级行政区域，帮助学生记忆。

  东北三省、黄河中下游六省区，长江中下游七省区、南部沿海七省区、北部边疆一省区、西北五省区、西南五省区。

8、活动：男女生pk，三回合：教师指图，学生站起说出该省级行政区域的名称、简称和行政中心。

9、出示中考题，学生针对性练习。

看视频，

畅所欲言。

学生读图，

总结位置

学生积极思考

感受祖国的辽阔，增强民族自豪感。

学生分别上台指出陆上邻国和隔海相望的国家，培养学生读图能力。

培养学生牢固树立民族团结的意识。

学生分享方法

学生边找，边记忆

激发学生的积极性

知识

梳理

6.1 疆域

一、优越的地理位置

1.  半球位置

2.  海陆位置

3.  纬度位置

2、海陆兼备的大国

陆地大国

海洋大国

3、行政区划

省县乡三级行政区划

34个省级行政区域