《茂密的花》教学设计

汪清县第四小学校 张超

教材分析：

《茂密的花》是人民美术版教材第四册的一节美术绘画课。学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。《茂密的花》这一课内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。学生的作业中，有的用 线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。

教学目标：

1.知识与技能：欣赏自然界和艺术作品中茂密的花丛，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化，学习用前后遮挡关系处理画面。

2.过程与方法：通过观察、对比、讨论、欣赏的活动引导

学生感受前后遮挡在画面中的作用。

3.情感、态度、价值观：感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的大自然积极地表现热情，从而引导学生关注自然环境。

教学重难点：

1.重点：大胆创作各种各样的花。

2.难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。

教学过程

一、创设情景，导入新课

师:本节课老师要带大家认识一位新朋友，（课件出示精灵）她就是花精灵，跟她打个招呼吧！接下来，请大家跟随花精灵一起进入花世界游玩吧！

师:瞧,美丽的花儿什么颜色的都有,你们看见了吗?各种各样的花交织在一起,就是一幅百花盛开的景象。

师: (展示视频)咱们看的花非常漂亮,同学们再看看这些花给我们什么感觉？

生:茂密、多、茂....

师:那么同学们想不想把茂密的花表现出来吗?

下面这节课我们就来学习《茂密的花》,揭示课题:《茂密的花》。

二、讲授新课

师：小精灵喜欢茂密的花园，可是有一天她的家园遭到了破坏，所有的花都枯萎了，你们想不想帮她重建家园啊？

生：想。

师：如何体现出茂密这一特点呢？我们一起来研究研究！

图片展示，花朵的变化。

数量增多了、品种丰富了、有前后遮挡关系（遮挡关系就好像是捉迷藏，后面的被前面的挡住，被挡住的花只需要画出一部分就可以了。）

（1）尽量多画几朵花（数量增多）

（2）多画不同类型的花（品种丰富）

（3）注意花朵要有大有小（高矮变化）

（4）表现出花与花之间的遮挡关系（前后遮挡）

师：请两位同学来建造一片茂密的花。

师：这两个构图美观吗？怎样改一改？

三、欣赏学生作品

    师：说一说学生作品的优点。

四、学生创作 

同学们画一幅“茂密的花”吧！让大自然永远生机勃勃，永远美丽！

五、创作要求

1.用前后遮挡的方法画一幅“茂密的花”。

2.请你大胆想象，画出大小、高矮、品种各不相同的

鲜花，表现出它们生机勃勃的样子。

六、创作评价

请欣赏同学的作品，互相评一评

说一说：谁画的花儿品种、数量最多？谁学会了运用遮

挡关系。

七、课堂总结

教师总评:通过这节课的学习,我们学会了用前后遮挡方法

来画花,大家要把这个方法记在心上，相信你们今后才能画出

更多更漂亮的画,花能给我们的生活增添光彩,给我们带来美

好的心情,花也是有生命的,我们应该保护它爱护它。