课型

唱歌课

课时

1课时

年级

一年级

教

学

目

标

1.审美感知: 能让学生用自然亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》。

2.艺术实践; 了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。

3.创意实践: 创造性地参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。

4.文化理解: 养成教育训练点：养成勤动脑筋的好习惯。

教材简析

《同唱一首歌》是一首创作歌曲，3/4拍，宫调式，四乐句一段体结构。

教学方法

听唱法，练习法，引导启发式、竞赛活动

重点

用自然亲切的声音演唱《同唱一首歌》。

教具

电子琴

难点

在欣赏乐曲时能用动作表达欢快的情绪。

学具

多媒体

步骤

时间

教师活动

学生活动

设计意图

组织教学

5

师生问好

发声练习

复习歌曲  

学生一起复习

课堂常规练习

导入新课

教学实践

合作探究

创编拓展

总结

5

10

10

5

5

一、学唱《同唱一首歌》

1、 我们祖国是个大家庭，知道这个大家庭有多少个民族吗？56个民族的小朋友都是好朋友，他们手拉手，同唱一首歌。唱的什么歌，仔细听一听。从歌曲中，你认识了几位小朋友？（范唱1）

2、 说说你认识了几位小朋友？他们在唱一首什么歌？（亲爱的祖国像妈妈）

3、 再来听一遍，边听边拍手拍腿伴奏。（范唱2）

4、 我们也来唱一唱。（跟唱1）

5、 拉起手唱一唱，把好听的歌献给祖国妈妈。（跟唱2）

6、 各小组分组手拉手，前四小节唱小组同学的名字。

二、基本部分：

1、表演《同唱一首歌》

（1）结合歌曲《同唱一首歌》安排好一个参与歌曲表现的练习，教师可提示学生在歌中哪几处节奏应注意。

（2）分组演唱，请一名同学，试一试，看哪一种节奏加入更好。

（3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。

2、编创与活动：

（1）、这是一个二声部读拍节奏的练习，一个鸭子在“吹口哨”，发出“du”的声音，其他几只鸭子叫“ga”，鸭子的叫声可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。

（2）、分小组设计，并表演给大家看。

三、结束部分：

回答问题。

学生小声哼唱歌曲

边唱歌曲边打三拍子的节奏，表现三拍子的强弱。  

谈话：你能把歌曲开头四个少数民族小朋友的名字换成班里同学的名字吗？

请同学们按着节奏读一读，拍一拍，在把两种声音和起来。

复听歌曲，感受三拍子，听边进行拍手拍腿的律动。

通过歌词位置了解歌曲节奏及旋律

用喜欢的方式表现歌曲。

教师小结学生编创情况，给予鼓励和积极的肯定，激发学生学习积极性。

后

记