为了多举措、多渠道、多层面实施“三个课堂”建设与应用和网络安全工作，汪清县教师进修学校电教馆到汪清一小学区、汪清三小学区、汪清四小学区展开调研。鼓励学校积极探索利用“互联网+教育”破解乡村学校师资不足、队伍不强、不稳定等问题，让城乡孩子共享优质教育资源，缩小数字差距，实现教育公平。

2023年5月6日，汪清县教师进修学校电教馆主任高红燕、许欣老师、张慧老师、方桂顺老师到汪清县第一实验小学检查校园网络安全和“三个课堂”活动开展情况。

高主任和电教馆成员首先检查了学校网络安全计划、各项制度、网络安全预案、“三个课堂”等相关材料。充分肯定了学校各项网络安全制度健全，能合理利用手抄报、班会、网站等媒介宣传网络安全知识，提高了师生网络安全意识，增强了识别和应对网络危险的能力。听取了汪清一实验大学区“三个课堂”研讨活动。杨翠霞老师科学合理使用信息化教学手段，采用情境感悟法、点拨引领法、诵读体悟法，达到教与学的完美统一。为了突破难点，教师采用播放动画的形式，带领城乡学生共同理解每句文言文所写的事情和其中蕴含的道理。实现城乡之间优质资源共享。

高主任对授课教师杨翠霞老师执教的语文课给予充分的肯定。同时对今后如何有效利用延边州资源服务公共平台、国家中小学智慧教育平台，优化“三个课堂”活动进行了具体的指导。

通过本次检查，汪清一实验将在扎实做好“共建网络安全，共享网络文明”的同时，运用“互联网+教育”平台，在“三个课堂”应用提质增效上下功夫，不断提升汪清一校教育信息化应用水平。

2023年5月11日，汪清县教师进修学校电教馆一行4人到汪清三小检查三个课堂建设和应用情况暨网络安全材料。

高主任一行首先观摩了汪清三小与天桥岭小学、大兴沟小学、蛤蟆塘小学共上的一节语文课，本节课由汪清三小的刘玲老师执教的三年级语文下册《火烧云》，四所学校的学生虽然不在同一间教室，但通过网络，使不同环境下的学生在同一位教师的指导下共享同一个课堂，刘老师的课让学生了解了作者对火烧云的颜色和形状的变化描写，感受到了火烧云的景色美，培养了学生热爱大自然的思想感情。高主任对刘老师的课给予了充分肯定。通过同步上课，共享优质教育资源，农村孩子享受着跟城里孩子一样的教学内容，一样的信息技术授课手段，这种教学解决了农村学校信息化教学手段的难题，这样的网络课堂已经成为结对帮扶学校间教学的常态。

课后，对学校“三个课堂”材料、“网络安全”材料进行了检查，对汪清三小的实施情况给予了高度评价，同时又提出了建议。

2023年5月12日，汪清县进修学校电教馆在高主任的带领下，一行四人到汪清县第四小学校开展调研工作。

调研组首先查看了学校信息化工作、网络安全工作及“互联网+教育”试点校工作的相关材料，给予肯定的同时，提出了指导性建议。随后走进课堂，听了一节专递课堂——心理健康课。

今天的专递课堂，汪清四小与春阳小学的学生同上一节课，由四小王思宇老师执教六年级心理课《梦想职业人物访谈》。在课的伊始人物访谈环节，老师播放微视频，向学生直观的展示了警察这一梦想职业的工作内容。通过这种直观的信息技术应用，使学生对自己的梦想职业有了向往。课堂上，当老师提出“你长大以后的梦想职业是什么？”春阳小学的同学积极连线互动。在最后的现场职业访谈环节，春阳小学的学生又现场连线采访讲课教师，根据本节课的内容进行访谈，真正实现了通过一根网线，连接时空，共享优质教育资源！“互联网+教育”活动，促使老师们去学习、探索、运用信息技术，提供了更多交流学习的平台。

课后针对多所学校线上同步授课互动方式、设备应用等方面发现的问题进行了指导。信息技术教学的广泛推广和应用已经对众多城乡教师的教学方法产生了巨大影响，同时也影响着城乡学生的思维方式和学习方式。

本次调研工作，让汪清四小更加明确了今后的发展目标。学校将以此为契机，进一步加强自身信息化建设及管理，切实让信息化助推学校提升教学质量和办学水平。

调研明确方向，引领促进发展。希望汪清一小、汪清三小、汪清四小持续探索师生数字素养与技能，增强教育数字化软实力的能力，提高网络安全意识，提升教育教学质量、为新时代数字教育发展做好坚实基础。

(汪清县电教馆）