四月，有和风满上林，更有教育追梦人。为了充分发挥学校骨干教师的教学引领示范和辐射作用，加强教师间的研讨与交流，进一步提高教师教育教学水平，优化课堂效率，树立全新的教学理念,大兴沟镇民族联合小学于2023年4月18日至4月19日组织开展了骨干教师示范课活动。

本次授课的四位教师分别是学校语文、数学的教学骨干。为了真正起到示范引领的作用，四位骨干教师都进行了充分的准备，精心备课，细心研课，可谓是“台上一分钟，台下十年功”。课堂上，四位教师根据班级学生的年龄特点和发展水平，充分挖掘教材内涵，精心设计课堂教学，在课堂中挥洒自如，用自己独特的个人魅力，丰富的知识内涵，娴熟的课堂驾驭能力，灵活多变的教学方法和先进的现代化教学手段，呈现了四节精彩纷呈、风格迥异的示范课。

吴杰健老师执教的是二年级数学课《解决问题》，“猜一猜老师手里有几支铅笔？”、“至少有几支铅笔？”、“最多有几支铅笔？”整节课吴老师立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与，以自己喜欢的方式探究问题，合作交流并汇报，她始终以一个亲切的引导者、合作者的身份来组织教学。一系列的教学活动都遵循了低年级学生的年龄特点及认知规律，营造了一个轻松、愉快、民主、和谐的学习气氛，学生的学习积极性很高！

林楠老师执教的是四年级语文课《巨人的花园》，她思维活泼，紧紧结合单元主题，以大单元学习任务为驱动，引导并带动着学生们踊跃主动地投入到本节课的学习当中，通过读中感，读中悟，将一个自私凶狠的巨人形象栩栩如生地呈现在我们眼前，尤其在林教师会心而又真实地赞许下，同学们更是展示自己的欲望势不行挡，将本节课推向了高潮。

禹光慧老师执教的是一年级语文课《操场上》，禹老师善于把握课堂节奏，注重识字方法的教学，采用字理识字、生活识字、字族识字等方法激发了学生主动识字的兴趣，环节设计衔接自如，循循善诱，教学设计思路清晰。一年级的同学们课堂习惯也非常好，能够跟老师很好的配合，积极回答问题，朗读习惯训练也很好，学生们在快乐中主动积极的学习。

李宏艳老师执教的是六年级数学课《正比例的意义》，李老师以“带入情景法”，让学生以小草、小船的角色进入课堂教学，感受“两种相关联的量”。李老师教学思路清晰，课堂上，充分尊重学生主体地位，让学生自己观察，自主探究，小组合作交流，分析归纳发现正比例量的特征，并尝试抽象概括正比例的意义，提高学生分析、判断、概括、推理能力。

学无涯，教亦无涯。此次活动的开展，既是学校骨干教师教学技能与特色的展示，充分发挥了她们的示范、引领、带动作用，也为其他教师提供了一个观摩、学习的平台。必将会促进学校教师的专业发展和教学质量的提升！

（作者/李宏艳 摄影/张合庆）