为全面贯彻落实吉林省教育厅《吉林省“互联网+教育”结对帮扶校建设项目实施方案》的相关要求。汪清县第三小学校和天桥岭小学，东振小学一起携手创新互联网+教育背景下的结对帮扶机制。以“三个课堂”为抓手，以优化课堂教学过程为载体，本着共享资源、协同发展的双赢原则，努力实现三校管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补的美好愿景。为此，携手开展了校际间“三个课堂”互助合作活动，持续促进了三校教育质量的全面提高。

伴着春日的暖阳，2023年3月15日，汪清三小全美荣老师执教了英语专递课。课堂上，老师亲切的教学态度、灵动的教学风格、多样的教学活动深深地吸引着孩子们。有趣的猜谜游戏，轻快的自编儿歌贯穿课堂始终，五校的孩子们和老师犹如处于同一间教室……

自汪清三小被评为延边州“互联网+教育”双优试点校以来，借助“互联网+教育”技术，学校发挥名师、骨干教师的示范引领和辐射带动作用，与天桥岭小学，东振小学、外加大学区大兴沟小学、蛤蚂塘二小五校开展学科教师同步观课、主题研讨等活动。同一个课堂，五间教室；同一位老师，五个地点，学生享受着跟城里孩子一样的教学内容，这样的网络“专递课堂”“名师课堂”已经成为结对帮扶学校间教学的常态。

目前，“专递课堂”采用网上专门开课和同步上课两种形式，同步上课是根据帮扶学校薄弱年级、薄弱主科开展的语文、数学、英语、音乐学科的同进度授课。“名师课堂”以数学、语文学科为主开展活动，采用同课异构和名师示范课直播形式推进，两种形式都是通过组建网络研修共同体方式，发挥名师名课示范效应，探索网络环境下教研活动的新形态，以优秀教师带动普通教师水平提升，使名师资源在更大范围共享，促进教师专业发展的目的。两种形式的名师课堂都是建立在3221研课模式（三备二磨二讲一说）下的备课、磨课、授课。通过云端集体备课，备课组组织团队精心筛选教学资源，教学设计、课件制作、磨课研课等环节，实现了城乡线上同步教研，有效提升了教师的专业能力与素养。

携手共进，方能致远。“互联网+教育”结对帮扶校建设项目的推进与实施，不仅为教学资源薄弱、开不齐开不足开不好国家规定课程的学校带来了生机和活力，更带动了校际之间的教学交流与研讨，提升了整体的教育教学水平。

（作者/倪丽萍 摄影/葛华）