课题

和朋友在一起

教学内容分析

     本节课内容是人教版道德与法治七年级下册第二单元第四课第一框的内容。本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”和“在集体中成长”。具体内容标准是：“了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义，学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊”，引导学生正视朋友圈发生的变化，及时梳理自己的朋友圈，体会友谊带来的重要作用并学会正确交友。

学情分析

      青少年时期，学生逐步离开父母的怀抱，更多地寻求同龄人的认同，从同龄人的眼睛里寻找自己，与同龄人密切交往、建立真挚的友情成为迫切的内心需要。让学生看到自己和他人对友谊的渴望，可以帮助学生更深刻地理解自己和他人的交往动机和交往行为，从而促进彼此的关系。

目标确定

情感、态度和价值观目标：能感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望，感受友谊的力量和美好。

能力目标：能察觉、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。

知识目标：了解自己的交友状况。

4.学习重点难点

教学重点：友谊的力量。

教学难点：如何正确交友。

5.学习活动设计

6.练习与拓展学习设计

请学生谈对本节课的收获。

7.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）

以教材为蓝本，将多媒体工具与实际教学相合，利用图片视频等形式给学生视觉冲击，将学生带入情境，引导学生发现朋友圈的变化，感受友谊的力量，学会正确交友。

8.教学反思与改进

在教学的过程中，应多鼓励学生说，积极调动学生的积极性和主动性，发挥教师的引导作用，在学生回答上问题时及时给予鼓励性评价，运用生活中的案例引导学生分析益友和损友在生活和学习中的哪些方面对自己产生不同影响，这样课堂效果会更好。

9.学习评价设计

    在设置讨论环节时，应结合学生答题情况给予一定的表扬和奖励，如加分等