为了给幼儿创设温馨、舒适、美观的生活和学习环境，充分发挥环境的育人功能，新学期开始后，各班教师有计划地结合幼儿年龄特点，对班级主题墙、园本特色展示墙、幼儿作品栏、教育宣传栏等环创在原有基础上进行了丰富和完善，2022年10月24日，园长、中层领导及全体教养员深入各班对近阶段环境创设进行观摩。

各班教师能够结合幼儿年龄特点，有目的、有计划地实施创设，创设过程中，教师们在原来环创的基础上利用纸筒、麻绳、圆木片等材料进行了“快乐城堡”“森林风”“中国风”等主题的再创造，教师们注重材料的丰富多样和层次性，力求主题鲜明，色彩协调、繁简适度，使每一处的环境创设最大化地发挥美育功能；使每一处环境都成为幼儿的天地；让每一面墙都变成“会说话的墙”。在观摩中，各班教师首先从整体布局的主题、创意、特色、功能性发挥等几方面对自己班环境创设进行介绍，之后，教师们分组对各板块进行细致查看，最后，经评比小二班获得最佳创意奖，中二班获得最佳潜力奖，大三班获得最佳效果奖。德育副主任王晓宇在小结中进行了强调：环境创设一定要突出“以幼儿为主体”的理念，希望今后的环境创设一定要做到主题要鲜明，充分考虑材料安全性，并且要随着主题活动的开展及时的更换内容，以满足幼儿成长需要。

此次环创不仅充分展示了教师们的心灵手巧和教育智慧，而且丰富了幼儿园“环境育人”的内涵，充分发挥了环境对幼儿教育的积极作用。 （作者/摄像 贾金芝）