教学目标：

1．使学生加深对千米的认识，知道长度单位在实际中的应用。

2．会进行长度单位间的换算及简单的计算。

3．培养学生的推理能力。

教学重点：

长度单位间的换算

教学难点：

长度单位间简单的计算。

教学过程：

一、复习                        

1千米=（       ）米                    

1000米=（      ）千米

4米=（           ）分米

1分米=（          ）厘米

6厘米=（          ）毫米

500毫米=（        ）分米

二、导学阶段；

1．教学例题，出示例5

3千米=（  ）米

问：1千米是多少米？3千米是几个1000米？

谁知道例5的空格里应填多少？你是怎样想的？

5000米=（     ）千米                    

问：多少米是1千米？5000米是几个1000米？空格里填几？

做"做一做"中的题目。

师：题里给出的两个条件单位名称一样吗？你是怎么想的？

三、巩固练习

练习二中的第3-6`题。

1．第3题  独立完成。

2．第4题

独立完成。指名说说推理过程。

3．第5题

说说图意再独立做。

4．第6题小组讨论，全班反馈。

四、小结

板书设计：

千米和米长度单位间的换算

3千米=3000米

5000米=5千米

                                                                                                        倪丽萍