常言道：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”课题研究之路探索亦然。2022年6月16日上午，怀着对教育的热爱，教研的热忱，汪清三小欣喜地迎来了省教育科学规划课题《基于读物管理的小学全景式阅读应用研究》开题会。本次开题报告会采用云端在线方式进行，由教导处副主任王桂敏主持。县教科办主任杨金库和张霞老师莅临指导，校长展建成，副校长陈凤梅、谢娟，教导处领导及课题组全体成员参加。

报告会上，张霞老师宣读课题立项书，课题负责人谢娟陈述开题报告，谢副校长围绕课题题目，从课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、组织分工、阶段成果和预期成果等方面作了详细的汇报，为接下来的课题研究奠定了良好的基础。

听取报告后，与会专家组与课题组成员进行了互动交流，杨主任对课题开题报告进行点评，他指出：本课题研究有利于把课题研究做深做透。课题目标、阶段任务和举措都较具体、扎实，课题方案清晰合理。课题研究的难点在于如何把“课堂”和“阅读”教学结合起来，创造出新的教学模式，既具有阅读课堂特色，又能较好地解决“阅读策略”教学中存在的问题。还要在教学中注意阅读的延伸和拓展，增加阅读策略的实践性。杨主任也充分肯定了本校课题组前期所作努力，指出本课题选题与日常工作紧密联系、研究意义大，内容丰富，研究思路相对明确，可操作性较强。

张霞老师针对开题报告的解读，对课题负责人提出了什么是3×3模式及课堂上如何渗透读书这两个方面的问题。对课题组成员提出了到目前为止课题开展了哪些相关工作？课题负责人和成员回答了相关问题。张老师对所答逐一点评，她提出：要进一步加强理论学习，进一步细化研究内容与路径，特别强调概念要清晰，研究范围要与课题适配。后期开展研究时要注重过程性材料的收集和整理。对老师们将课题研究中经常遇到的问题进行了细致耐心的讲解。

接着，课题组教师代表芦月明表态发言，张霞老师对课题研究做进一步培训，倪丽萍老师对课题材料的整理排版进行了说明。

最后，校长展建成做了总结讲话，首先对教科所领导的专业引领表示感谢，课题开展要紧紧围绕实践与理论相结合，科研与教学相结合，课内与课外相结合。以研促教，以教促学，进一步促进学校教育科研工作的蓬勃发展。校长的讲话好似一剂强心剂，既对实验教师提出指向性要求，也道出了殷切希望，将本次开题会推向了高潮。

幸福是奋斗出来的！专家的精彩点评，展校长的讲话，在教育教学上树立了一座风向标，汪清三小将以此次开题报告会为契机，在专家的引领下，播撒课题研究的种子，希望老师们能潜心研教，乐在其中，心中有梦，前行有光！

          （作者 倪丽萍/摄影 杜微）