本该是春回大地时节，却因疫情突如其来的反复而陷入“倒春寒”。居家抗疫的特殊时期，为搭建家园沟通的云端平台，指导家长如何巧妙转变角色进行科学育儿并帮助家长解决育儿困惑，促进优质“线上”家园共育，切实发挥家庭育儿指导的积极作用，汪清县第二幼儿园开启了“3+2+1”高质量指导陪伴模式，现将具体做法分享如下：

一、每周3次温馨提示积极了解家长困惑

为切实做好疫情期间的家庭育儿指导工作，汪清县第二幼儿园深入了解家长困惑，积极组织教师培训学习，认真研讨后给予及时的回应和有针对性的指导，有效借助美篇、小视频，采取“温馨提示”“致家长一封信”等方式于每周一、三、五固定时间向每个家庭分享科学育儿的指导建议，推荐活动版块。并开辟了“音你而来”有声栏目，向家长宣传科学育儿知识，指导家长了解幼儿身心发育特点和能力发展规律，明晰每个教育内容和游戏活动蕴含的教育意义和科学依据，让每一次的指导都落地有“声”。例如，在家庭育儿指导过程中，指导家长做到以下几点：1.鼓励幼儿自己制定一日生活作息表，早睡早起，每天锻炼一小时， 家长陪伴做家务二十分钟等环节，养成科学良好的作息习惯。2.积极引导幼儿学会健康饮食，了解每一种食物的营养成分，不挑食、不剩饭，保证疫情期间的营养均衡，常备家庭防疫小药箱，保障幼儿的身体健康。3.带领幼儿每日参与劳动，做力所能及的事情，如擦地、洗碗、整理玩具等，进一步提高动手操作能力。4.重视体育锻炼和亲子游戏在强健幼儿体魄、促进幼儿体能发展中的积极作用，善用生活资源生成游戏，让幼儿的游戏回归本真，没有负担。5.抓住疫情这场“人生大课”为契机，挖掘符合生活中特殊情境的教育内容。鼓励幼儿积极参与“防疫宣传，为爱发声”“童心抗疫，才艺展示”“稚笔绘情，致敬大白”等主题活动，在参与的过程中感受责任担当、团结的力量和无私奉献的伟大并学会感恩。幼儿园的教育工作暂时从“育儿”走向了“育儿指导”，每一次的温馨提示、每一次的资源推送，都包含了教师在疫情期间对孩子们的无限关怀和牵挂。

二、每周2次视频家访引导家长找准自身角色

如何帮助家长适应自身角色的多元化，对家长进行专业指导并检验家庭育儿指导效果，如何了解幼儿居家真实的状态，以及给与居家隔离幼儿和家长最及时、科学的关爱和疏导等问题成了每个教师最大的挑战。为此，汪清县第二幼儿园组织教师充分研讨后，借助微信视频，开启了隔空传爱的线上家访新模式。每次的视频回访前班级三位对回访时间、回访重点、回访方式进行细致规划，为和每个家庭的云端相聚做足准备。一句暖心的问候、一个有趣的小游戏，一段优美的手指舞蹈让每周的师幼初相见又温馨又轻松。面对屏幕，孩子打开了话匣子，和老师分享小秘密，给老师表演新本领，家长们也敞开了心扉，和老师畅谈教育困惑、育儿感想，一时间使得疫情居家的焦虑和阴霾一扫而空，也在无形之中拉近了家园的距离。除了一对一的交流沟通，有的班级还开设了“童声童语”聊天室，在多人聊天的视频功能支持下，孩子们与久违的小伙伴和老师们聊起了在家的趣事，互相分享自己的经历和体会，也共同抒发对彼此的想念，打破了以往过于严肃、形式的发言式交流，引导幼儿在轻松、自由的环境中充分表达自己的想法。在话题的进行中，教师会做详细的观察记录，并分析、挖掘其中潜在的教育内容，通过提炼、引导、延伸出综合性较强的主题式亲子游戏活动。如大班“毕业倒计时”主题活动，让大班即将升入小学的幼儿，在最后的几个月里，巧妙指导家长进行科学幼小衔接，引发对小学生活的话题讨论，萌发期许和向往，为顺利步入小学打好基础。通过每周2次的视频家访，有效并帮助家长成为良好环境的营造者、科学合理的膳食提供者和游戏的支持者、合作者、引导者。

三、每周1次问题会议帮助家长、幼儿缓解焦虑情绪

教师们根据视频家访内容及时梳理家庭育儿的共性问题或个性难题，各班教师集体讨论，探寻解决策略、达成指导共识，再通过每周1次的线上视频语音等形式召开线上家长会，帮助家长答疑解惑，并结合教师的育儿经验，给出相应的教育建议和合理措施。同时，幼儿园积极借助微信群向家长推送“居家防疫心理调适指南”云微课、典型育儿案例分享、科学育儿讲座等方式，让各地优秀的“育儿专家”也走进我们的家庭育儿指导课堂，不断拓宽家庭育儿指导的广度和深度，充分体现我园家庭育儿指导的科学性、多元性与实效性，在一次次的问题探讨和思维碰撞中有效减少了家长和幼儿的焦虑情绪，进一步促进了幼儿、家长和教师的不断进步和成长。

孩子在成长中家庭教育是不可或缺的最重部分，汪清县第二幼儿园借助“3+2+1”的家园沟通模式，积极指导家长探索角色的转变，帮助家长了解幼儿园的科学教育理念。不同的环境，同样的成长、不同的陪伴，同样的精彩。线上家庭育儿指导，切实提高了家长和教师的科学育儿水平，有效促进了幼儿的身心健康成长。（文图/高敏 贾金芝）