幼儿的思维以直观形象性为主，对于看得见、摸得着的东西感兴趣，也容易理解、记忆。而在科学领域里，有很多原理看似简单，却很难用语言解释清楚。科学实验能让幼儿直接看到事物性状的改变或事物发展变化的过程，非常直观地向幼儿展示其中的科学道理。

3月23日是汪清一幼中班孩子们的科学实验日，有趣简单的《纸花开放》开启了一天的线上活动。上午九点，每个班级群里老师们精心准备的探究活动正式开始了。孩子们拿出早早准备好的各种颜色的纸、蜡笔、水笔、剪刀、一盆水期待着神奇的探秘之旅。虽然中班的孩子们还小，但每个孩子都能和爸爸妈妈一起看着视频按照老师的说明一步步进行实验，包括设计花朵、涂颜色、剪轮廓、折花瓣，只见孩子们兴奋地把一朵朵小花小心翼翼地放到水中，发现慢慢打开的花瓣时父母和孩子们都兴奋地喊了起来。偶尔有个别的孩子经过好几次的实验才取得成功，但经过老师的鼓励与奖励让孩子们更深刻地感觉到了实验成功的喜悦。实验成功了可还有更大的挑战等着孩子呢，那就是探究花为什么会绽放？孩子和爸爸妈妈经过一番找资料、查电脑，最终找到了答案，并把自己的答案用语音和视频的方式发到群里和同伴、老师进行深刻的交流。

就这样我们的生活中蕴藏着许许多多科学的奥秘，今天孩子们动手操作进行实验，努力去发现,仔细地观察，找到了很多秘密和答案。作为教师，今后会保护孩子的好奇心，激发孩子的探究兴趣，培养初步的探究能力，也需要家长和我们长期不懈的努力。让我们一起努力，使幼儿园科学探究活动真正成为孩子开启科学世界的金钥匙。（文图/金丹）