为深入贯彻落实教育部关于“双减”政策、“五项管理”的相关要求，切实减轻学生课业负担，鼓励教师布置分层作业，注重设计弹性作业和探究型作业，促进教育教学质量的提高，12月16-17日，天桥岭小学教导处组织开展了“优秀作业”展评活动。

本次“优秀作业”展评面对3--6年级全体学生，涵盖语文、数学、英语三门学科的同步练习册、作业本、作文本等。分两个阶段进行，第一阶段在班级开展同学互评，第二阶段教导处评选，从学生作业和教师作业设计与批阅两个方面进行评选。

见贤思齐勤奋进，精益求精促发展。同学们认真翻阅，细细品味，对照榜样找差距，学习借鉴他人的优秀经验。评委们认真翻阅老师们批改的作业，感受老师们敬业的态度，体会课后服务带来的变化。在“细”字上下功夫，在“实”字上加力气。“观”有所感，“赏”有所获。

  本次“优秀作业”展评，使同学们明白了养成良好作业习惯的重要性，促进了学生之间的学习和交流，让学生通过学习身边的榜样，获得进步，体验成功。

展前努力付出、赏中静心思考、评中学习提高、展后反思成长。此次作业展评活动，不仅展示了学生的学习成果，还检验了教师的作业设计与批改。天桥岭小学将以此活动为契机，继续搭建教师之间相互交流借鉴的平台，促进教师业务能力的提高，起到以展促学、以评促优的作用。(图文/张晓红）