幼儿园美术教育的意义是萌发幼儿对美的感受和体验，引导幼儿建构具有审美情趣的生活方式。《指南》中也提到“每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分地创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”2021年12月12日，天桥岭镇中心幼儿园组织全体教师进行了《指南》背景下幼儿园创意美术活动的指导策略的线上学习。

本次培训分为三个内容，分别是：1.幼儿园主题创意美术活动指导策略初探讲座2.模拟课堂《艺术活动：手形画》3.全体教师进行课程研讨。

培训中，教师们认真记录、整理学习内容，大家奋笔疾书，不落下任何一个细节。爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要。”每个儿童都有一个充满幻想的神奇世界，每个儿童都有无限的创造潜能。从某种意义上来说，幼儿美术活动是一个使作品人格化的过程。幼儿对美的事物的感知和领悟在美术活动过程中得以释放和升华，并将这一体验赋予自己的激情加以描绘，从中领悟生命的价值和意义，获得真、善、美的熏陶。孩子是一颗在泥土中等待破土而出的种子，我们需要做的就是辟一方满是阳光的天地，为孩子提供生长的空间。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，这一次的线上培训学习，教师们都学有所获、学有所乐，教师们通过学习培训不但拓展了知识，也促进了自身素质的全面提升。学习的时光总是过得很快，希望在以后的教学中我们能够不断完善自己，不忘初心。（图 文/刘玉停）