为强化幼儿园朝鲜语教学管理，提高教师备课、授课质量，着力解决课改以来朝鲜语教学过程中存在的具体问题，汪清一幼于12月1日--12月10日开展为期两周的“精准把脉 朝鲜语听课”活动。　　

每天的听课活动从上午8点30分开始，幼儿园金园长、行政主任、科研副主任等领导与教师们一同走进班级课堂，正式开启了以“检、学、评”为目的的“三部曲”听课模式，即：检查备课、授课质量，相互学习借鉴，评价整体教学过程。在活动中听的、看的都是“原汁原味”的教学和实况，是最有参考价值的课，同时可以捕捉教师常态教学中的闪光点，亦可以把教学活动中出现的问题作为重要话题进行教研活动。如：李娜主任执教的《玩骰子》活动，让孩子们通过看、听、说、玩的形式，让孩子们正确发音，积极用完整话回答问题，玩骰子说句子，使活动达到了预期效果；金红兰老师执教的《造短句》活动，灵活运用游戏、谈话、操作等多种手段，以层层递进的形式展开教学，充分调动了幼儿的积极性和参与性，激起幼儿浓厚的学习朝鲜语的兴趣，课堂氛围十分活跃。

听课活动结束后，教师们敞开自我、各抒己见，探索多种教学方法，共同斟酌更好的教学形式。在朝鲜语教学目标的制定、朝汉结合的比例问题等问题上大家统一了方向，达成了新的共识，从而高效、快速地提升了幼儿园朝鲜语教学的有效性，促进了教师们的专业成长。活动最后园长金春梅总结到课改下朝鲜语教师要转变观念，从幼儿的磨合开始，教日常用语，注重标准语言的纠正与发音矫正问题，面向全体幼儿，借助游戏与动静交替等方式丰富教学模式，让所有的孩子都喜欢上朝鲜语教学活动，也喜欢朝鲜语，更身为朝鲜族而自豪和骄傲。

通过此次活动，不仅有助于了解了朝鲜语教师们课堂教学的真实情况，更激发了教师们教科研的积极性，大大提高了教师们的朝鲜语教育教学能力，进而全面提高教学质量。该园将把朝鲜语教学活动作为一项常规的教研活动一直开展下去，使朝鲜语教学与教研活动常态化，为朝鲜族文化的保护与传承搭建更有效的平台。（文图/金丹）