10.11-10.26日，汪清一实验开展校内语文数学研讨课，旨在夯实基础，促进教师自主成长，打造个人精品课。

本次数学研讨课复习课、种子课、解决问题、图形与几何、计算课等多种课型的研究。赵海燕老师的复习课，以大单元视角，搜集学生的易错题，建构思维框架，在学生已有的学情基础上提升能力训练达成复习目标。梁晓波老师精心设计问题，带领学生体验位置一课的教学，寻找生活中的数学位置，指导学生学习感悟数学文化、一节课教师轻轻松松，学生快快乐乐，教学相长，寓教于乐。

语文研讨课课型主要分为阅读指导课、精品例文课、习作课。课前每位老师先组建学习团队两人一组确定课型，之后自主备课，然后上课后修改导学案，接着主管领导约课反馈，最后全校展示。许秀丽老师执教的《海滨小城》在“赏析与积累，分析与构建”方面进行尝试，老师先是明确本单元的语文要素，再通过一项项具体明确的教学任务，组织孩子们自主学习，交流展示和朗诵，帮助学生理解关键句，并安排了根据圈画关键句仿写的小练笔，收到了很好的效果。倪晓娟老师讲授了作文单元的课文《爬天都峰》，倪老师教学时围绕单元学习要素，引导学生想一想作者哪些地方写得好？说出理由(描写+感受）同时，通过揣摩语言文字，品析写作方法，体会作者通过对话、动作、心理描写，把“我”爬山的过程写清楚。运用这些方法来写一件事，才能做到“我手写我心，彩笔绘生活”。

此次校内研讨课共呈现了语文33节，数学14节。既倾注了教师个人的心血，又凝聚了团队的智慧。

活动开展期间，校长赵德每日抽出时间听课、评课。分管教学副校长王彩云、教导处主任程晶全程参与了此次校内研讨课活动，为老师们的课堂问诊把脉，指点迷津，让参与教师受益匪浅。校内研讨课活动，不仅为授课教师提供了锻炼展示的平台，也为参与教师创设了一个研讨交流的机会，促使老师们相互促进，共同提高！（文 图/张薇 于艳梅 张晓云）