为进一步贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，切实把《指南》的教育理念和方法落实到实际的教育教学工作中，2021年9月7日，汪清二幼开展了《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域部分的园本培训活动。

首先，闫园长带领大家从《3-6岁儿童学习与发展指南》制订的背景、制订的过程、框架结构，各领域把握的重点、突出强调的理念、目标的内涵以及实施《指南》的基本原则进行了解读。随后，闫园长重点对五大领域的“健康领域”进行了解读。学习围绕“怎样理解幼儿的健康？为促进幼儿的健康我们需要做哪些工作？幼儿在健康领域需要学习和发展哪些内容和能力?”等展开。闫园长指出健康领域的学习与发展与其他领域的密切关联。她强调：幼儿发育良好的身体是认知能力发展的基础；幼儿只有体质强健、情绪愉快，才能精力充沛地投入到对外部世界的探索之中，才能与他人建立良好的关系，才能有助于幼儿获得丰富的感性经验，促进幼儿社会性的良好发展；幼儿动作能力的发展还是进行早期阅读、绘画、表演以及操作的能力基础。只有充分了解它们之间的相互联系，才能促进幼儿身心全面、协调地发展，这也正体现了《指南》所倡导的要“关注幼儿学习与发展的整体性”的基本理念。闫园长组织培训过程中，充分调动大家的积极性，教师们在互动中踊跃发言、直抒观点，树立了正确教育观念，优化了自己的教育理念。幼儿园将在本月月末组织本次培训内容的测试，进一步夯实教师的理论基础。

新学期的教育教学活动中，二幼将始终从各年龄段幼儿特点出发，不断地修正与完善教育理念与行为，围绕《指南》中对幼儿各方面的合理期望设计丰富有趣的教学活动，运用合理有效的教育途径和方法，更好地促进3-6岁儿童的学习与发展！（文图/ 贾金芝）