《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，区域活动对儿童学习与发展具有独特价值,能促使幼儿在自然、自由、自主、快乐的学习氛围中健康成长。为了进一步优化班级区域环境创设、材料投放，提高教师对区域游戏的组织能力，进一步支持幼儿深度学习。2021年5月15日，汪清县第二幼儿园开展了“区域材料投放”展评活动。

教师们遵循《纲要》《指南》精神，以《幼儿园各领域教育精要丛书》为具体指导，结合不同年龄段关键经验内容，依据活动主题的教育目标、班级实际情况和孩子的年龄特点及发展水平，合理利用室内外的空间设置了表演、建构、益智、美工等区域，利用小木棒、小瓶塞、不织布、隔音板、纸盒、纸箱等废旧材料，巧妙的设计制作了丰富多样彩的区域材料。教师们在介绍展示的时候，按照从整体到部分、从短期材料到长期材料的顺序逐一进行介绍，并重点对材料的趣味性、操作性、一物多玩方面进行重点说明。教师们在观摩的过程中，边观摩、边思考，开阔了视野、拓宽了思路。最后，闫园长小结时就班级区域划分、空间规划、材料投放等方面作了深入剖析与解读，从教育价值、幼儿发展、材料的适宜性等方面进行细致分析，提出优点与不足，让全体教师更加明确了提高区域材料投放及组织游戏的策略。

本次展评活动为教师们搭建了展示与学习的平台，让教师们在讨论交流、思维碰撞中，提升了专业能力，有力地促进了幼儿园区域活动整体水平的发展。（图文/贾金芝）