为了积极贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升教师专业能力与教学水平，营造支持互助、合作共享的研究氛围，本学期汪清一幼把音乐教学活动作为重要的园本教研项目之一，进行了一系列音乐教研活动。

4月22日上午8点半，四楼小剧场里即将上演的是“一课三研”的第二研教学展示及评课活动。园长金春梅及中层领导、3位执教教师和全体班主任早早来到四楼小剧场，等待着二研的开始。在科研副主任李娜的主持声中二研活动正式开始了。小班的王天琪教师展示的教学活动是歌唱《幸福拍手歌》，大方得体的教学仪态、朴实生动的教学语言、简单精巧的课堂设计，让孩子们在愉快的氛围中创编歌词，对于听课的老师们来说更是一种享受；中班李美娜教师展示的教学活动是中班节奏训练《开始和停止》，这是一堂生动有趣的音乐活动，热闹的动物音乐会场景加上良好的师幼互动、收放自如的教学节奏使教师们深刻体会到一位年轻教师自身情绪的感染力，让在场的教师们受益无穷；大班石佳琦教师展示的教学活动是大班的舞蹈《千手观音》，运用直观手段、生动形象的语言，使教学环节环环紧扣，激发了幼儿学习舞蹈动作、创编动作的积极性和求知欲，让每个幼儿在优美的长笛声中感知千手观音音乐带来的激情与柔美。教师教得轻松，幼儿学得轻松、表演更轻松，切实做到了“让幼儿在音乐中感受美、发现美、创造美”。虽然三位教师对教学活动的调控能力稍弱，但她们认真、执着的态度却令大家刮目相看，同时也让大家看到了她们所付出的努力和二研取得的进步，给听课教师们留下了深刻的印象。活动结束后，教师们针对本次艺术活动展开了研讨。首先，由执教教师进行自我反思；随后，教师们针对活动中出现的问题，环节的衔接语，突发问题的处理等方面进行了热烈讨论，大家集思广益，各抒己见，给执教教师提出了很多宝贵意见；最后园长金春梅进行总评，肯定了三位教师在普通话教学与教学环节设计方面取得的进步，同时也一针见血的指出了重难点把握问题、教师的引导等方面存在的不足，并给出建议，让教师们的思路更加清晰，为三研的研究指明了正确的方向。

本次二研活动，为教师们搭建了一个展示能力、寻找差距、谋求提升的平台。教师们在精心准备与观摩学习中有了新的感悟与收获，活动设计方案在实践、梳理、修改中更加完善，更加关注幼儿需要、关注幼儿获得的发展，充分体现幼儿的主体地位和教师的主导地位。期待一幼教师们在教育路上，相互支持、学习并进，为幼教队伍增添独特风采。（文图/金丹）