教学目标

1.初步学唱歌曲，能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《春天举行音乐会》。

2.感受“春”的意境，展开想象、联想，用人声、打击乐器以及生活物品表现春天来临时的景象。

教学重点：了解并唱准0八分休止符及XXX节奏在歌曲中的运用。

教学难点：认识八分休止符。

教学方法：激趣法、探究法、听唱法

教学准备：多媒体课件、电钢琴

教学过程

一、导入，引入新课

1.师生问好。

2.发声练习。

12 1 6 - ︱ 0 6 6 6 5. 3 ︱

22 3 1 1 ︱ 2   -   -  - ‖

3.学生律动。

4.复习歌曲《嘀哩嘀哩》

5.同学们今天让我们一起走进春天，去参加一场音乐会吧。

二、探究新知

1.教师范唱歌曲，学生初步聆听歌词，感受歌曲情绪，请你听听这场音乐会的指挥是谁？

2.揭示课题《春天举行音乐会》。

3.复听歌曲，熟悉歌曲旋律

4.让我们为这场音乐会拍手喝彩吧！不过请你仔细看，老师在什么地方拍手，请你来试试。

（1-4个乐句的每一乐句最后一拍用“XX”节奏拍手，学生合着音乐拍手）

5.让我们给音乐会配上春天的歌声吧！在刚才拍手的地方模拟各种声音。如：春雨“嘀嗒”、春风“沙沙”、春雷“隆隆”、春水 “啦啦”。

6.教师清唱第一句，学生模拟声音轻声跟唱；教师弹琴伴奏，师生接唱。

7.学生跟琴演唱歌词。

8.连起来演唱歌曲一遍。

9.处理歌曲。在教师的引导中师生一起处理歌曲。如：春风、春雨的声音强弱对感觉似回声；雷声隆隆做渐强处理、春水流向远方做渐弱；最后一句唱得跳跃；请一部分学生模拟音效。

10.学生连贯地演唱歌。。

三、巩固新知学生完整表现歌曲（唱歌、伴唱、打击乐器和声响）

四、小结：同学们我们可以用各种形式感受春天的美好，春天就像一支歌，春天也像一段舞，春天像一首诗，春天更像一幅画。春天充满着希望，让我们一起走进春天，用自己的感受去找寻醉人的春天吧！

五、作业：创编舞蹈