《奇妙的节日风俗》教学设计

汪清县第四小学校 李海兰  

一、教学目标：

1.了解祖国有哪些传统节日，知道家乡传统节日的风俗习惯。感受我国是一个历史悠久的文明古国。

2.珍视传统民族节日，尊重民族不同的节日习俗。

3.能主动探究有关传统节日的文化内涵，感受民俗文化魅力，弘扬传统美德。

4.铸牢中华民族共同体意识，民族团结，从我做起。

教学重点：了解不同地方、不同节日的不同风俗和寓意。

教学难点：感受节日风俗中寄托的祝愿和情感，激发民族自豪感。

教学方法：教师准备：课件 学生准备：收集不同节日的风俗资料

教学过程

二、新课导入

1.同学们，我国有许多传统节日，你知道多少呢？下面我们来玩一个“看图猜节日”的小游戏，看看谁能最快说出答案。

①春节，风俗：放鞭炮，贴对联

②元宵节，风俗：吃汤圆，赏花灯

③清明节，风俗：扫墓祭祖，外出踏青

④端午节，风俗：吃粽子，赛龙舟

⑤中秋节，风俗：吃月饼，赏月

小结：中国有许多重要的传统节日，如刚才同学们说到的春节、元宵节、端午节、中秋节等。今天就让我们一起来聊聊我国奇妙的节日风俗吧。提示课题。(板书:奇妙的节日风俗)

活动一：传统节日不同的风俗

（一）走进传统节日—端午节

1.你们瞧，请看老师手里拿的是什么呢？这是哪个节日必不可少的美食呢？没错，就是我们的端午节。要研究一个节日的风俗，首先要了解它的来历。请大家认真观看视频，一会我们来玩一个快问快答的小游戏。

视频看完了，为了检验大家有没有认真观看视频呢。下面开始“快问快答”，请同学们看到问题后迅速说出答案。

①端午节是农历哪一天？（预设：五月初五）

②端午节是为了纪念哪一位爱国诗人？（预设：屈原）

③端午节的时候会佩戴什么？（预设：香包）

④端午节的时候会吃什么？（预设：粽子）

⑤端午节的时候会举行什么比赛？（预设：划龙舟）

看来这些问题已经难不倒我们四年三班的同学了，下面我们来加答一下难度，大家准备好了吗？

第一题：端午节是不是只有吃粽子、赛龙舟的习俗呢？如果还有，请举例。

师：你了解得真多！端午节时，我们已经进入夏季，各地高温多雨，植物快速生长，这时候也是毒蛇毒虫非常活跃的时候，这一天在家门口挂上艾草、饮雄黄酒，带五彩绳，配香包等仪式性风俗，不仅在物质上，也从精神上起到了辟邪护身的作用。

第二题：为什么有吃粽子的习俗？

 师：早在春秋时期，粽子是人们在逢年过节时用来拜神祭祖的贡品。最初吃粽子也不是固定在端午，后来人们将吃粽子与纪念屈原结合起来。到了晋代，粽子才被正式定为端午节食品。

第三题：端午节赛龙舟习俗的由来你知道吗？（简答题）

 师：真是学识渊博啊！这也难不倒你们！佩服！龙舟竞渡是战国时代就已有的习俗。它是中国历史上，一种具有浓郁的传统民俗文化色彩的群众性娱乐活动。在中国南方普遍存在，在北方也出现旱地龙舟的形式。现在被国务院批准列入第三批国家级非物质文化遗产名录。同时也是一种有利于增强人民体质，培养勇往直前的体育运动。 

2.端午节是中华民族的传统节日，你们是怎么过端午节的呢？（学生分享）

3.大家的分享让我们了解了本地庆祝端午的不同风俗，那其他地方是如何庆祝的呢？你们行知道吗？让我们把镜头推向全国各地一起来看看吧！（播放视频《全国各地的端午民俗》）

师：感受了各地的端午风俗，你有什么想说的呢？

是不是觉得大开眼界？没想到一个端午节，竟然在全国各地形成了这么丰富多彩、五花八门的风俗活动。那你们还知道其他民族是如果庆祝端午节的吗？（出示不同民族庆祝端午的不同方式课件）

小结：同样都是中华民族，但相同的节日不同的地方会有不同的庆祝方式，这就形成了各地有差异的节日风俗。(板书:传统节日的不同风俗)

走进其他节日风俗

小组交流其他传统节日的不同风俗。

小结：感谢同学们的精彩分享，无论是中秋节还是端午节，或者是其他传统节日，每个地方都有各自独特的庆祝方式。

活动二：当地特有的节日风俗

过度：人们常说：“十里不同天，百里不同俗。”。中国地域广大，除了共同的传统节日，因为地域、民族、文化等差异，许多地方还有不少当地特有的节日和风俗。(板书:当地特有的节日风俗)

我们再请几位外地的同学来给大家介绍一下吧！

学生A：我家住在黑龙江省的五大连池市，我们这里有“饮水节”。节日期间人们聚集到泉边，喜饮泉水，并开展丰富多彩的庆祝活动。

学生B：我家住在广西壮族自治区，每到“三月三”歌节，家家户户做五色糯米饭，染彩色蛋。人们聚集在一起，歌声此起彼伏，非常热闹。

学生C: 我家住在西藏自治区的*市，我们这里过“藏历新年”，节日期间人们会进行传统赛马与表演活动。

学生D: 我家住在福建省的福州市，我们这里有“孝顺节”。节日期间人们要煮“拗九粥”送亲朋好友，已出嫁的女子要回娘家孝敬父母。

课前，老师已经让同学们收集资料，请同学们先在小组内分享一下你收集到的各民族特有的节日习俗或活动；最后由一名组员代表发言。

听完这些小朋友的介绍，你们有什么感受呢？

等你们长大了有机会就去到那个城市亲自体验一下，各民族的风俗吧。

其实，我们本地朝鲜族也有自己特有的节日“百种节”，让我们一起去看看吧。

小结：祖国各地的节日可真是丰富多彩啊，风俗也是各有不同，果真是奇妙的节日风俗呢。不管是全国共同的节日，还是当地特有的节日，每一个节日风俗都体现了不同的文化和特殊的意义，寄托着人们美好的祝愿，表达了人们多样的情感。(板书:美好祝愿)

不同的节日风俗寄托了什么样的愿望和情感？请根据你自己的经历，选一个节日完成下面的表格。

（学生填表，分享展示）

小结：我国有56个民族，各民族都有自己独特的传统节日，他们都蕴含着深厚的文化底蕴，有传统的美德，值得我们传承，不同的民族有不同的节日风俗，我们应该尊重他们的习俗。说到尊重，习近平总书记在民族团结中提出过“六个相互”，请同学们大声读出来。

最后我们的习近平总书记还有话想对同学们说，我们一起来听一听。

通过这节课的学习，你有什么收获呢？

最后让我们大声歌唱爱我中华并做跟着视频做手指操来结束今天的课堂吧。

这节课就上到这里，同学们再见！

板书设计：